Blog

1. Yaşına ve gelişim özelliklerine uygun,yapabileceği görevler verin.
2. Kendine güvenmesini sağlayın.
3. Öğrencinizden yapamayacağı şeyleri istemeyin.
4. Öğrencinize yaşından daha küçükmüş gibi davranmayın.
5. Sorumluluk duygusunu artırmaya çalışın.
6. Öğrencinize zaman ayırın ve onu anlamaya çalışın.
7. Arkadaş seçiminin önemini vurgulayın,uygun olmayan arkadaşlıkları onunla konuşun.
8. Okul içi ve okul dışı faaliyetlerindeki başarılarını ödüllendirin.
9. Her konuda ona cesaret verin,destekleyin.
10. Başarısızlık durumunda onunla konuşun,başarıya motive edin.
11. Öğretmenleriyle sık sık görüşün.
12. Öğretmenlerinin onun hakkındaki önerilerini dikkate alın.
13. Aile içi huzur ve sevgi ortamı yaratın.
14. Öğrencinize dersler konusunda yardımcı olun.
15. Okula ve okumaya teşvik edin,okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olun.
16. Uygun ders çalışma ortamı hazırlayın.
17. Öğrencinizi tanıyın ve kapasitesinden daha fazla başarı beklemeyin.
18. Derslerine engel olabilecek isteklerini sınırlandırın.
19. Günlük olarak düzenli ders çalışmasını sağlayın.
20. Öğünlerine dikkat ederek,dengeli beslenmesini sağlayın.
21. Onu,ilgi ve yeteneklerinin gelişmesi yönünde destekleyin.
22. Uyku düzenine dikkat edin.
23. Öğrencinizi hiçbir şekilde kardeşleri,yaşıtları ve başkalarıyla kıyaslamayın.
24. Hangi durumda olursa olsun,her zaman onun yanında olduğunuzu hissettirin.
25. Okul içi ve okul dışı sosyal faaliyetler konusunda onu cesaretlendirin.

PULSUZ DİLEKÇE

Sevgili Anneciğim,Babacığım,
Bütün duygu ve düşüncelerimi dile getirebilseydim, size şunları söylemek isterdim:
Sürekli bir büyüme ve değişme içindeyim,sizin çocuğunuz olsam da sizden ayrı bir kişilik geliştiriyorum. Beni tanımaya ve anlamaya çalışın.
Deneme ile öğrenirim. Bana ayak uydurmakta güçlük çekebilirsiniz. Oyunlarda, arkadaşlıkta ve uğraşlarımda özgürlük tanıyın. Beni her yerde, her zaman koruyup kollamayın. Davranışlarımın sonuçlarını kendim görürsem daha iyi öğrenirim. Bırakın kendi işimi kendim göreyim. Büyüdüğümü başka nasıl anlarım?

Büyümeyi çok istiyorsam da ara sıra yaşımdan küçük davranmaktan kendimi alamıyorum. Bunu önemsemeyin. Ama siz beni şımartmayın. Hep çocuk kalmak isterim sonra. Her istediğimi elde edemeyeceğimi biliyorum. Ancak siz verdikçe almadan edemiyorum. Bana yerli yersiz söz de vermeyin. Sözünüzü tutmayınca sizlere güvenim azalıyor. Bana kesin ve kararlı davranmaktan çekinmeyin. Yoldan saptığımı görünce beni sınırlayın. Koyduğunuz kurallar ve yasakların hepsini beğendiğimi söyleyemem. Ancak, hiç kısıtlanmayınca ne yapacağımı şaşırıyorum. Tutarsız davrandığınızı görünce hem bocalıyor, hem de bundan yararlanmadan edemiyorum.

Öğütlerinizden çok davranışlarınızdan etkilendiğimi unutmayın. Beni eğitirken ara sıra yanlışlar yapabilirsiniz. bunları çabuk unuturum. Ancak birbirinize saygı ve sevginizin azaldığını görmek beni yaralar ve sürekli tedirgin eder.

Çok konuşup çok bağırmayın. Yüksek sesle söylenenleri pek duymam. Yumuşak ve kesin sözler bende daha iyi iz bırakır. "Ben senin yaşında iken..." diye başlayan söylevleri hep kulak ardına atarım.

Küçük yanılgılarımı büyük suçmuş gibi başıma kakmayın. Bana yanılma payı bırakın. Beni korkutup sindirerek suçluluk duygusu aşılayarak uslandırmaya çalışmayın. Yaramazlıklarım için beni kötü çocukmuşum gibi yargılamayın.

Yanlış davranışım üzerinde durup düzeltin. Ceza vermeden önce beni dinleyin. Suçumu aşmadığı sürece cezama katlanabilirim.

Beni dinleyin. Öğrenmeye en yatkın olduğum anlar, soru sorduğum anlardır. Açıklamalarınız kısa ve özlü olsun. Beni yeteneklerimin üstünde işlere zorlamayın. Ama başarabileceğim işleri yapmamı bekleyin. Bana güvendiğinizi belli edin. Beni destekleyin; hiç değilse çabamı övün. Beni başkalarıyla karşılaştırmayın; umutsuzluğa kapılırım.

Benden yaşımın üstünde olgunluk beklemeyin. Bütün kuralları birden öğretmeye kalkmayın; bana süre tanıyın. Yüzde yüz dürüst davranmadığımı görünce ürkmeyin. Beni köşeye sıkıştırmayın; yalana sığınmak zorunda kalırım. Sizi çok bunaltsam bile soğukkanlılığınızı yitirmeyin.Kızgınlığınızı haklı görebilirim, ama beni aşağılamayın. Hele başkalarının yanında onurumu kırmayın. Unutmayın ki ben de sizi yabancıların önünde güç durumlara düşürebilirim.

Bana haksızlık ettiğinizi anlayınca açıklamaktan çekinmeyin. Özür dileyişiniz size olan sevgimi azaltmaz; tersine beni size daha çok yaklaştırır. Aslında ben sizleri olduğunuzdan daha iyi görüyorum. Bana kendinizi yanılmaz ve erişilmez göstermeye çabalamayın. Yanıldığınızı görünce üzüntüm büyük olur.

Biliyorum ara sıra sizi üzüyor, belki de düş kırıklığına uğratıyorum. Bana verdikleriniz yanında benden istediklerinizin de çok olmadığını da biliyorum. Yukarıda sıraladığım istekler size çok geldiyse bir çoğundan vazgeçebilirim; yeter ki beni ben olarak seveceğinize olan inancım sarsılmasın.

Benden "Örnek çocuk" olmamı istemezseniz ben de sizden örnek ana-baba olmanızı beklemem. Sevecen ve anlayışlı olmanız yeter.
Sizin çocuğunuz olarak doğmak elimde değildi. Ama seçme hakkım olsaydı, sizden başka kimsenin çocuğu olmak istemezdim.

Sevgiler
Çocuğunuz

OKULDA BAŞARISIZLIK NEDENLERİ

Okul başarısızlığı,çocuğun ilköğretime başlamasından yükseköğretimi bitirmesine kadar tüm öğretim kademelerinde görülen bir olgudur. Bu başarısızlık hem çocuk hem de ailesi için üzüntü kaynağıdır. Okulda başarısızlık iki grupta toplanabilir. Bunlar:

1- BİREYSEL BAŞARISIZLIK NEDENLERİ :

Öğrencinin doğuştan getirdiği kalıtsal nedenler ve bireysel özelliklerden kaynaklanır. Zeka yetersizliği,fiziksel ya da fizyolojik bir özür etken olmaktadır. Zeka yetersizliğinde öğrenme güçlüğü ortaya çıkar. Böyle çocukların öğrenme hızı yavaştır. Bu çocuklar normal çocuklarla aynı okulda öğrenim görürlerse başarısız olurlar. Bunun için kendileriyle aynı nitelikteki çocukların bulunduğu okullarda eğitilmelidirler. Bunların özel eğitimle,ev ve okul yaşamına kısmen uyumları sağlanabilir. Bu çocuklara verilecek eğitimin amacı; çocuğu etken duruma getirmek,ilgi ve dikkatini uyandırmak,el becerileri kazandırmak, kendi kendini yönetebilecek toplumsal bir varlık durumuna getirmektir.
Çocuk yavaş öğrenen,ağır gelişen bir öğrenci ise,ailesinin çocuğun öğretmenleriyle sıkı bir işbirliği yaparak öğretim yöntemini belirlemesi,çocuğu teşvik etmesi,ona cesaret ve güven vermesi gerekir. Başarılı olduğu alanlarda onu ödüllendirmek,başarısız olduğu alanlarda onu desteklemek ve yardımcı olmak gerekir.

2- TOPLUMSAL BAŞARISIZLIK NEDENLERİ :

I - Aileden Kaynaklanan Başarısızlık Nedenleri :

1. Ruhsal rahatsızlıklar,duygusal sorunlar belirtilebilir. Duygusal şoklar diyebileceğimiz bazı durumlar çocuğun ruhsal dengesini bozar,okul başarısını engeller. Örneğin,çocuğun bir yakınını kaybetmesi,aile üyelerinden birinin hastalanması,anne veya babasından uzun süre ayrı kalması,anne-babanın ayrılması,ani bir korku,ergenlik sorunları çocuğu ve genci ruhsal yönden olumsuz olarak etkiler. Bu gibi durumlarda aile,öğretmen,rehber öğretmenin işbirliği ile,çocuk bu ruhsal sorunlarından kurtarılabilir.
2. Aile içi ilişkilerin dengeli ve düzenli olmadığı,yeterli duygusal ve toplumsal etkileşim ortamının bulunmadığı ailelerde çocuğun veya gencin başarısının olumsuz yönde etkilendiği görülmektedir. Çocuğun yeteri kadar ilgi ve sevgi görmediği bu tür ailelerde aile içi geçimsizlik ve dengesizlikler,çocuğun başarısını olumsuz yönde etkiler.
3. Çocuğun veya gencin yeteneklerinin üstünde başarı beklenmesi okul başarısızlığının diğer bir nedenidir.
4. Ergenlik döneminde bulunan gençler de o dönemin yarattığı duygusal nedenlerle başarısız olabilmektedirler. Ergenlik döneminde bulunan gencin; dikkati çabuk dağılır,duygusal gerginlik nedeniyle içine kapanır,ilgileri belirli noktalarda yoğunlaştığından düşünce alanı daralır ve böylece okul başarısı düşer. Evde çocuğun başarısızlığı ile alay edilmesi, başarılı kardeşin veya akran gruplarının sürekli olarak kendisine örnek gösterilmesi gibi durumlar çocuğu veya genci başarısız yaptığı gibi onu içine kapanık,edilgen,bunalımlı insanlar durumuna getirir.
5. Ailenin çocuk veya gence karşı ilgisizliği de başarısızlığa yol açan etkenler arasındadır. Çocuk veya genç okul dönüşü evde kendisiyle ilgilenecek kimseyi bulamaz,dersleri hakkında kendisine bir şey sorulmaz,ödevleri,okulda ne yaptığını soran yoktur. Ödüllendirilmeyen, cezalandırılmayan çocuk okula karşı kendisi de ilgisiz kalır,okuldan soğur,ders çalışmaz.
6. Anne-babanın çok sert,otoriter oluşları da başarısızlığa neden olur. Evde baskı yoluyla disiplin sağlanır. Çocuğun veya gencin hiçbir başarısızlığı anlayışla karşılanmaz. Çocuk her fırsatta azarlanır,eleştirilir,cezalandırılır,dövülür. Bu gibi davranışlara maruz kalan bir öğrenciden başarı beklenemez. Bu şartlarda yetişen çocuk okula,öğretmenlerine ve arkadaş ortamına uyumda güçlük çeker. Öğretmen,aile ve rehber öğretmenin işbirliği ile bütün öğrencilerin sorunları çözülebilir.

I I - Okuldan Kaynaklanan Başarısızlık Nedenleri :

Öğretmen,okul idaresi,ders programları,öğretim yöntemleri bu konuda rol oynar. Öğretimin bireysel yöntemlere dayanılarak yapılmaması okul başarısızlığının bir yönüdür. Her öğrenciye aynı biçimde öğretim yapmayı gerektiren bir program,öğrencinin bireysel özelliklerini dikkate alamaz. Bir sınıfta ağır öğrenenler olduğu gibi,üstün yetenekliler de vardır. Bunlardan bir kısmı vasat öğrenciler için hazırlanan programlardan hüsrana uğrar, bir kısmı tembelliğe alışır. Ezberciliğe yol açan ders programları da başarısızlığa yol açar. Olumsuz davranışları,otoriter tutumları,bilgi yetersizlikleri,öğrenci ve mesleğine karşı ilgisizlikleriyle öğrencileri başarısızlığa iten öğretmenler vardır. Oysaki öğretmen,olumlu tutum ve davranışlarıyla başarıyı arttırır.

I I I - Ekonomik İmkansızlıklardan Kaynaklanan Başarısızlık Nedenleri :

Ailenin ekonomik imkanlarının kısıtlı oluşu da başarısızlıkta rol oynar. Öğrenciye okul araç-gereçlerini sağlayamayan,boş zaman değerlendirme imkanları sağlayamayan, biyolojik ihtiyaçlarını,fiziki ortamı ve beslenmesini sağlayamayan ailelerde okul başarısızlığı yaygındır.